Quelles sont les questions auxquelles répondent les cas? Questions instrumentales. Questions du cas prépositionnel

Pour un discours cohérent en langue russe, le mêmeles mots peuvent être utilisés sous différentes formes, ils peuvent être au singulier ou au pluriel, au féminin, au masculin ou au genre moyen, ainsi que la déclinaison avec des terminaisons changeantes. Un rôle particulièrement important dans la construction des énoncés corrects est joué par les cas, qui montrent le rôle syntaxique et la connexion des mots dans la phrase. Les noms, les adjectifs, les pronoms et les chiffres sont sujets à déviation. Et dans l'étude de la langue russe, il est très important d'apprendre à déterminer la forme de cas de ces parties du discours et de savoir quelles sont les questions auxquelles répondent les cas.

Cas de base de la langue russe

Le système de cas de la langue russe est assez simplepour étudier, mais il y a plusieurs fonctionnalités. Par conséquent, dans le cursus scolaire, ce sujet prend énormément de temps. La première chose que les enfants apprennent sur les questions auxquelles répondent les cas et comment ils sont appelés. En règle générale, seuls six cas de base présentent un intérêt pour les écoliers, même si, en réalité, ils sont beaucoup plus importants, mais en raison de la grande similitude de la variété des formulaires obsolètes, ils ont été combinés avec les principaux. Bien qu'il y ait encore des conflits entre linguistes sur cette question.

Cas nominatif

Le cas nominatif est abrégé en He. etc. Questions du nominatif - Qui? et quoi? Pour toutes les parties du discours, cette forme du mot est le mot initial et peut être le nom d'un objet, une personne ou un phénomène naturel, et dans la phrase, il agit toujours comme un sujet. Par exemple:

La fille quitta la pièce. Le soleil se couchait à l'horizon.

Dans le cas nominatif également, il peut y avoir une partie nominale du prédicat composé. Par exemple:

Nikita est mon fils; Alexander Vasilyevich est le réalisateur.

En outre, toujours dans le cas du nominatif, le membre principal d’une proposition et d’un appel en une seule phrase. Par exemple:

Bruits, bruits, roseaux; Voici la vieille maison.

Cas génitif

L’utilisation du cas génitif peut être soit après les verbes, soit après les noms. Des mots avec une telle déclinaison répondent aux questions qui? Quoi Sous une forme réduite, il est enregistré par Rn.

Cette forme de mots a une variété de sens et d'application syntaxique. Le verbe cas génitif peut indiquer le sujet:

• dans le cas où le verbe a la négativité: Ne te décolle pas, ne dis pas la vérité;
• si l'action n'est pas liée à l'ensemble du sujet, mais uniquement à sa partie: boire de l'eau, manger de la soupe, couper du bois de chauffage.

Le cas génitif primitif peut indiquer un certain nombre de relations:

• appartenant à quelqu'un ou quelque chose: la maison de la mère, les poupées habillées;
• la relation de quelque chose entier à n'importe quelle partie: chambre d'hôtel, branche d'arbre;
• évaluation ou définition des qualités: un bonnet de couleur verte, des larmes de bonheur, un homme de parole.

C’est pourquoi il est très important de savoir quelles affaires sont traitées par l’affaire pour déterminer correctement le formulaire.

Les noms utilisés dans le cas génitif, ainsi que les adjectifs de comparaison, indiquent l'objet ou la personne avec laquelle ils sont comparés. Par exemple:

Belle Natasha, plus blanche que la neige, plus rapide que la foudre.

Cas datif

Afin de comprendre comment utiliser le mot dans l'un ou l'autre cas, il est nécessaire de savoir clairement quelles questions répondent aux cas, auquel cas une certaine forme de déclinaison est utilisée. Ainsi, par exemple, le cas datif (à qui? à quoi?) les mots sont le plus souvent placés après les verbes et seulement dans quelques cas après les mots dénotant des objets.

Les mots principaux dans ce cas sont utilisés pour désigner le sujet principal auquel l'action est dirigée.

Par exemple:

Envoyer des salutations à la petite amie, menacer l'ennemi, l'ordre aux subordonnés.

Dans les phrases impersonnelles, les mots du cas datif peuvent être utilisés comme prédicat. Par exemple:

Sasha a eu peur. Le garçon avait froid. Le patient s'aggrave.

Cas accusatif

Les questions du cas accusatif sont similaires aux questions des autres cas, à savoir le génitif et le nominatif. Donc, pour animer un objet c'est une question qui? mais d'inanimer - Quoi Et bien souvent les écoliers confondent ce cas avecnominative, donc, pour la définition correcte, la base grammaticale doit d'abord être distinguée dans la phrase. Les mots dans ce cas sont le plus souvent utilisés avec des verbes et dénotent un objet auquel l'action transcende complètement.

Par exemple:

Pour pêcher, nettoyer les chaussures, coudre une jupe, faire un gâteau.

De plus, les mots dans le cas de l'accusatif peuvent exprimer la quantité, le temps, l'espace et la distance. Par exemple:

L'été entier, chaque minute, chaque année.

Le cas instrumental

Tout comme d'autres formes de cas, des questionsL'instrumental a deux formes pour les objets animés et inanimés. Ce sont des questions spéciales qui ne peuvent pas être confondues avec d'autres formes. Donc, pour un objet animé, le cas instrumental répond à la question par qui? Par exemple:

Il connaissait (avec qui?) Oksana et (avec qui?) Sa mère.

Pour un objet inanimé, le cas instrumental répond à la question Quoi? Par exemple:

Nourri (quoi?) Pain, boire (quoi?) Eau.

En règle générale, cette forme de mots est utilisée conjointement avec des verbes étroitement liés aux noms.

Une telle forme de cas avec des verbes est toujoursagit comme un moyen et un instrument d’action, peut être un moyen ou une manière d’agir, mais aussi avoir les valeurs de temps, de lieu, d’espace et par qui l’action est effectuée. Par exemple:

Il a battu le chien (avec quoi?) Avec un bâton.

Le vieil homme s'est calé (avec quoi?) Avec sa paume.

La route menait (avec quoi?) Forest.

Les contes "Aibolit", "Confusion" et "Tarakanshche" ont été écrits (par qui?) Par Korney Chukovsky.

De plus, cette forme de cas de mots peut apparaître sous des noms et avoir les significations suivantes. Avec des noms:

• instrument d'action: battre une main, se brosser;
• acteur: gardant la maison par des gardes, les marchandises étant vendues par le vendeur;
• le contenu de l'action elle-même: apprendre l'allemand;
• valeur définitive: ringard de saucisses, basse chantante.

Lorsque les adjectifs sont utilisés, les mots dans la casse instrumentale sont utilisés avec le sens de la restriction de la caractéristique spécifiée. Par exemple:

Il était fort d'esprit et célèbre pour ses découvertes.

Cas prépositionnel

Le sixième et dernier cas, qui est étudié dans le programme scolaire - prépositionnel.

Les questions du cas prépositionnel, ainsi que d'autres formes de cas, sont divisées en objets vivants. (sur qui? à propos de qui?) et inanimé (quoi? quoi?). Les mots dans ce cas sont toujours utilisés avecprétextes, c’est d’ici et le nom de l’affaire elle-même. Selon la préposition utilisée, le sens change, les questions du cas prépositionnel sont toujours construites à l'aide des mêmes prépositions utilisées dans des cas spécifiques en contexte.

Utilisation de prépositions avec des mots dans le cas des prépositions

Pour déterminer correctement la forme de casse des mots etIl est très important de les utiliser correctement dans le langage pour savoir comment les cas sont associés à des questions et à des prétextes lorsqu’on utilise diverses formes de mots dans des phrases.

Chacune des prépositions utilisées donne au mot sa propre signification:

• o, o, o - désignation du sujet en question: pensées de toi;
• in, in - indique l'objet, l'heure, le lieu et l'espace: à minuit, dans une boîte, dans toute sa splendeur, etc.
• on - utilisé pour indiquer le lieu où quelque chose se trouve ou se passe: sur la table, à la gare;
• lorsqu'il est utilisé pour clarifier près de quoi ou en présence de qui est le sujet en question: à la route, au tsar Pois.

Quel est le rôle des cas, des questions et des prépositions

Le tableau des prépositions utilisé en combinaison avec différentes formes de mots joue un rôle important dans l’étude du système de cas de la langue russe.

Après tout, en joignant les noms, ils peuvent révéler les différentes significations du même mot.

Affaire	Préposition	Signification	Exemple:
Génitif	autour, en raison, en hausse, ont	déterminer l'espace dans lequel se trouve l'objet ou dans lequel se déroule l'action	se promener dans le parc est sorti de derrière la maison rester près d'un arbre
Datif	à	utilisé pour indiquer une approche d'un objet, d'un objet ou d'un événement	aller chez son amie sortir de la route
Accusateur	dans, pour, sur	indiquer à quel objet l'action est dirigée	étreindre par la taille, regarde par la fenêtre mettre sur la table
L'instrumental	sous, sur	peut avoir plusieurs significations, y compris indiquer la direction d’une action particulière et indiquer l’espace	voler au dessus du sol marcher sous le pont être amis avec grand-mère

Noms de déclinaison, adjectifs et chiffres sur les cas

Un des sujets principaux de cette section du russela langue est le thème: "Déclinaison des cas." À la suite d'un tel changement, le mot est transformé en acquérant une nouvelle terminaison, ce qui est assez important pour que la construction de la parole soit correcte. La déclinaison se produit en changeant le mot pour qu'il réponde aux questions de chaque cas. La déclinaison des noms a un caractère indépendant, tandis que les adjectifs et les chiffres dans le contexte dépendent toujours du cas dans lequel se trouve le mot qui leur est associé.

Déclinaison des noms et des adjectifs

Affaire	Votre question	Le nom	Votre question	Adjectif
Nominatif	qui quoi	fleur	lequel?	écarlate
Génitif	qui? Quoi	fleur	lequel	écarlate
Datif	à qui? quoi	fleur	lequel	écarlate
Accusateur	qui quoi	fleur	lequel?	écarlate
L'instrumental	par qui? quoi	fleur	lequel	écarlate
Prépositionnelle	à propos de qui? qu'en est-il?	à propos d'une fleur	qu'en est-il?	à propos de l'écarlate

Dans le cas de la déclinaison des chiffres, la question peut également être modifiée comme pour un adjectif, facilitant ainsi le déclin du mot.

Déclinaison des chiffres dans les cas

Affaire	Question de cas	Question pour le chiffre	Chiffre
Nominatif	qui quoi	combien lequel	six deux huitième huitième huitième
Génitif	qui? Quoi	combien lequel	six deux le huitième huitième le huitième
Datif	à qui? quoi	combien lequel	six deux huitième huitième huitième
Accusateur	qui quoi	combien lequel	six deux le huitième huitième le huitième
L'instrumental	par qui? quoi	combien lequel	six deux huitième huitième huitième
Offre	à propos de qui? qu'en est-il?	environ combien? qu'en est-il?	environ six environ deux à propos du huitième à propos du huitième à propos du huitième

L’objectif du programme scolaire est d’enseigner aux enfants non seulementdéterminer correctement la forme de casse des mots dans une phrase particulière, mais aussi être capable d'utiliser correctement la préposition, ce qui révélera pleinement le sens de la déclaration. De telles compétences sont très importantes pour construire un discours alphabète. C'est pourquoi ce sujet fait l'objet d'une attention particulière et d'un nombre suffisant de leçons de russe pour que les enfants puissent non seulement apprendre, mais aussi sécuriser ce matériel.