Plan d'auto-éducation pour un professeur d'anglais - qu'est-ce que c'est? Concept, instruction étape par étape
L'une des conditions importantes pour les professionnelsle travail de l'enseignant est le besoin d'auto-éducation. Par conséquent, conformément aux exigences du FEM, un programme d'auto-apprentissage individuel ou en groupe pour un enseignant d'anglais est en cours d'élaboration. Qu'est-ce que cela inclut?
Le sujet et le plan d'auto-éducation d'un professeur d'anglais sont développés avant le début de l'année scolaire et sous la forme d'un rapport sont soumis à la fin.
Qu'est-ce que l'auto-éducation?
L'auto-éducation doit être comprise comme une activité éducative indépendante de l'enseignant, visant à acquérir de nouvelles compétences, compétences et connaissances nouvelles et à les améliorer.
Aujourd'hui, l'auto-éducation est l'une des exigences du FEM, et les participants au processus sont le directeur, le directeur, le président de l'association méthodologique et le personnel enseignant de l'école.
Par conséquent, ils développent activement un plan d'auto-apprentissage pour le professeur d'anglais et travaillent dessus. L'auto-développement peut être non seulement professionnel (anglais), mais aussi:
- psycho-pédagogique (travail avec les élèves et les parents);
- psychologique (la formation des qualités personnelles requises dans le travail);
- méthodique (étude et approbation des nouvelles technologies dans l'enseignement de l'anglais);
- développement général (juridique, historique, esthétique, politique, informatique).
L'auto-éducation peut prendre place dans des formes individuelles et collectives.
L'initiateur individuel de l'auto-éducation est un enseignant.
Le groupe comprend une association méthodique, des séminaires, des ateliers et des cours de développement professionnel.
Comment choisir un thème?
Le travail sur le plan commence par le choix du sujet, donccomment les buts, les méthodes et les résultats du travail effectué en dépendent. Le sujet de l'auto-éducation d'un professeur d'anglais devrait être pertinent, intéressant pour l'enseignant lui-même, et les connaissances et compétences acquises sont facilement applicables dans la pratique. Il est important qu'il reflète l'une des innovations du FEM.
Le sujet de l'auto-éducation d'un professeur d'anglais peut être choisi à la fois par l'enseignant et par la méthode d'association.
Comment développer un plan de travail?
Le plan d’auto-éducation d’un professeur d’anglais comprend:
- une note explicative indiquant l’intention de l’enseignant d’effectuer le travail sur l’auto-éducation et son but;
- le nom du sujet et le moment de sa mise en œuvre, généralement entre 6 mois et 3 ans;
- les buts et objectifs que l'enseignant atteindra après avoir terminé le travail sur le problème sélectionné;
- sources d'auto-éducation que l'enseignant a utilisées pour travailler sur le sujet
- méthodes d’auto-éducation: étude de la littérature, utilisation de nouvelles connaissances dans la pratique:
- formes de travail, qui peuvent être de groupe et individuelles;
- plan d'activités;
- résultats attendus;
- méthode et forme de démonstration du travail effectué.
La source de l'auto-éducation peut être non seulement la littérature pédagogique, mais aussi
- Médias (radio et télévision);
- périodiques (magazines et journaux);
- matériel vidéo et audio, cours rémunérés en ligne et hors ligne;
- voyages, expositions, représentations théâtrales, musées.
Pour plus de commodité, vous pouvez planifier l'auto-éducation d'un professeur d'anglais sous forme de tableau.
Comment travailler sur un plan?
Travailler sur un plan peut durer de 6 mois à 3 ans. Le processus d’auto-éducation peut être divisé en 7 étapes:
- Définition du sujet, ses buts et objectifs.
- Le choix de la direction dans laquelle les travaux seront effectués.
- Formulation des résultats attendus.
- Sélection de matériaux pour la recherche.
- L'étude des matériaux et la formation avancée.
- Test du nouveau ZUN dans la pratique.
- Rapport sur le travail effectué.
Les professeurs d'anglais ont clairun avantage sur les autres enseignants de matières - la connaissance d'une langue étrangère vous permet d'utiliser non seulement la littérature dans votre langue maternelle, mais également en anglais.
Comment soumettre un rapport?
Portfolio ou dossier d'auto-éducation des enseignantsL'anglais est un rapport sur le processus d'auto-éducation. Il aide à suivre le développement de l'enseignant avant et après le processus d'auto-éducation, à systématiser les supports d'apprentissage et les développements obtenus dans ce processus et à élargir la bibliothèque de matériaux pour la méthode d'intégration de l'école.
Ce qui est inclus dans le dossier:
- réalisations (diplômes, certificats, certificats, certificats);
- matériel de travail (notes de leçons de soutien et de leçons ouvertes, matériel de démonstration, travaux pratiques, de test et de laboratoire, tests de vérification);
- rapport avec analyse et conclusions;
- recommandations pour les collègues.
Le rapport peut être soumis à:
- papier et sous forme de dossier;
- forme de présentation électronique ou site personnel.
La structure de dossiers comprend les sections suivantes:
- informations sur un professeur d'anglais;
- les résultats des activités d'auto-éducation;
- des informations sur les activités scientifiques et méthodologiques menées dans le processus d’auto-éducation;
- informations sur les activités parascolaires en anglais;
- bases avec des exemples de documents et de matériel de démonstration;
- des commentaires sur le travail accompli, les souhaits et les projets d’avenir
Le temps ne s’arrête pas et l’enseignant s’arrêteune sorte d'innovateur et de guide dans la vie de la société. Par conséquent, son développement est un processus vital qui se poursuit après l’obtention du diplôme et le plan d’auto-éducation d’un professeur d’anglais est un outil nécessaire à la mise en œuvre du processus de développement professionnel.
