Types, types et façons de relier des phrases

Pour la première fois, phrases et méthode de communicationles phrases commencent à étudier dans 4 classes, mais plus en détail, elles ne sont considérées que dans la 5ème. Le plus souvent, les enfants sont confus dans les types de communication subordonnée. Afin de comprendre les types de phrases, il est nécessaire d'examiner chacune d'elles en détail et d'analyser les exemples.

Façons de subordonner la communication dans la phrase

La phrase est appelée un composé de 2 ouplus de mots. Ces mots sont liés par le sens aussi bien que grammaticalement. La particularité de toutes les phrases est qu'elles incluent les mots principaux et dépendants. La façon de communiquer des phrases est le sujet le plus difficile pour les élèves de 5e année. Cependant, il est très important de l'étudier, car il sera nécessaire pour les élèves lors de toutes les études ultérieures à l'école.

Total linguistes et philologues distinguent 3 façonscommunication des mots principaux et dépendants dans les expressions: coordination, adjonction et contrôle. Les manières de communication subordonnée dans la phrase sont facilement et très souvent confondues. Afin de pouvoir déterminer à quel type de lien subordonné appartient une phrase, il est nécessaire de les comprendre et d'examiner en détail tous les exemples.

Approbation du type de communication

Méthode de coordination de la communication dans la phrasese produit assez souvent. La coordination est un type de connexion dans lequel le mot dépendant est cohérent avec le mot clé en majuscule, nombre et sexe. Cela signifie que les deux mots sont mutables, mais avec tout cela, ils changent de la même manière. La phrase avec le type d'accord peut être constituée d'un nom, qui joue généralement le rôle du mot principal, compatible avec un adjectif ou un nombre ordinal, participe, pronom.

Exemples d'expressions avec correspondance

Considérant des moyens de lier des phrases,il est nécessaire de présenter et d’analyser en détail tous les exemples afin de bien maîtriser la matière. Tous les exemples doivent être consignés dans un cahier, faire une analyse approfondie, travailler avec un crayon. Seulement dans ce cas, le matériel sera bien compris et fermement retenu. Tout d'abord, pour comprendre en pratique ce qu'est la coordination, il est nécessaire de désassembler des phrases liées. Exemples:

• Nom + adjectif:

Belle maison (maison quoi? Belle). “Home” est le mot principal, comme la question “quoi?” Est posée. "Beau" est un mot dépendant de la phrase.

La grenouille est verte (laquelle est verte). "Grenouille" est le mot principal, car il pose une question au toxicomane.

• Nom + numéro ordinal:

Cinquième étage (étage quoi? Le cinquième). Les deux mots sont cohérents en nombre, sexe et casse. Le mot dépendant est le nombre ordinal «cinquième», puisque la question de la question principale lui est posée.

Avec le centième acheteur (avec l'acheteur comment? Pour le centième). Le mot principal est "acheteur", une question est posée sur le numéral ordinal "centième".

• Nom + Participe:

Des choses éparses (des choses qui? Éparses). Le mot dépendant ici sera le participe "dispersé", puisque la question de la question principale lui est posée.

Feuillage tombé (feuillage qui? Tombé). Le mot principal est "feuillage" car une question lui est posée.

• Nom + pronom:

Avec ta maman (avec maman dont? La tienne). Les mots dépendants et, surtout, les mots sont coordonnés entre eux en termes de genre, nombre et cas. Le mot principal sera un nom, car il pose une question de pronom.

Un tel homme (homme quoi? Tel). Le mot principal sera "homme", car c'est de lui que la question au toxicomane est posée.

• Pronom + nom (participe ou adjectif substantif):

Avec quelqu'un d'amusant (avec quelqu'un quoi? Amusant). Le mot principal sera un pronom, puisqu'il pose une question au toxicomane.

Dans quelque chose de beau (quelque chose de beau?). Le mot principal est un pronom, car la question de l'adjectif dépendant est définie à partir de celui-ci.

• Nom (adjectif substantif) + adjectif:

Salle de bain blanche (quelle salle de bain? Blanc). Le mot principal sera un adjectif de fond, car il pose une question. L'adjectif "blanc" est dépendant.

Bronzé au repos (reposant quoi? Bronzé). "Repos" sera le mot principal, puisque la question vient de lui, et "bronzé" - dépendant.

Type de contrôle de communication

Des façons de communiquer des phrases sont connuesIl y a trois types. La gestion est un autre moyen de communiquer. Le plus souvent, c'est chez lui qu'il y a de la confusion et des problèmes pour les écoliers. Afin de les éviter, il est nécessaire d'examiner ce type de communication de manière un peu plus détaillée.

La méthode de communication dans la gestion de phrase estCe type de lien subordonné, dans lequel le mot dépendant est utilisé dans le cas, qui requiert le mot principal (uniquement les cas indirects, c'est-à-dire tout sauf le nominatif). En matière de gestion, les enfants ont souvent des problèmes car il est difficile de distinguer la gestion parmi les autres types. Ce type de communication doit faire l’objet d’une attention particulière et doit être travaillé avec plus de diligence. Il est nécessaire de rappeler que tous les types de phrases de communication nécessitent beaucoup de pratique et de mémorisation de la théorie.

Exemples d'expressions avec gestion de la communication

Prenons des exemples de phrases basées sur la gestion de la communication:

• En ce qui concerne l'expression "control", le mot principal est le plus souvent un verbe et le mot qui le dépend est un nom:

Regarder un film (voir quoi? Film). Le mot principal est le verbe "regarder". Il pose la question "quoi?" au nom "pellicule". Vous ne pouvez pas dire "regarder un film", car ce sera une erreur de parole. Dans cette phrase, le mot dépendant est utilisé dans l’affaire, ce qui en fait l’essentiel.

Je cours en jeans (je cours quoi? En jeans). Le verbe "courir" est le mot principal et "en jeans" - cela dépend.

• Les phrases de contrôle peuvent comprendre un adjectif et un pronom:

Je suis d'accord avec lui (je suis d'accord avec qui? Avec lui). À partir du court adjectif "d'accord", la question du pronom est posée, ce qui signifie que c'est la chose principale.

Confiant en elle (bien sûr en qui? En elle). Le court adjectif est le mot principal et le pronom auquel la question est posée dépend.

• Des manières de relier des phrases peuvent être mises en œuvre de manière à ce que le mot principal soit un adjectif et un nom dépendant.

Rouge du gel (rouge de quoi? Du gel). L'adjectif "rouge" est le principal dans cette phrase, et le nom "gel" dépend

En colère contre sa fille (en colère contre qui? Contre sa fille). Le mot "fille" est accro, car pour lui poser une question d'un toxicomane.

• Deux noms peuvent également faire partie de la phrase:

L'ennemi est le peuple (l'ennemi est à qui? Le peuple). Le nom "ennemi" est le principal, puisqu'il pose une question aux "personnes" dépendantes.

Une cuillère d'argent (une cuillère de quoi? D'argent). Le nom "cuillère" est le principal, et le mot "argent" est dépendant.

• Le chiffre peut être principal dans la phrase et le nom - dépendant.

Trois gouttes (trois de quoi? Gouttes). "Trois" est le mot principal, et "déposer" est dépendant.

Douze mois (douze mois?). Le chiffre est le mot principal et le nom est dépendant.

• L'adverbe est le mot principal dans la phrase avec la gestion de lien, et le nom - dépendant:

À gauche de la maison (à gauche de quoi? De la maison).

En bas de la rue (en bas de quoi? En bas de la rue).

• Il y a des phrases où le mot principal est le participe et le mot dépendant est le nom:

Les regarder (regarder qui? Derrière eux). L'adverbe verbal est le mot principal, car la question au toxicomane en découle.

Référence à l'article (référence à quoi? À l'article). Le nom dans le cas datif dans cette expression est un mot dépendant, car il est demandé de questionner à partir de l'expression verbale "adresser".

Type de connexion pilier

La méthode de communication dans la phrase adjacente estla dernière étape de l'étude des types de phrases de communication. Dans le mot combinaison avec une jonction, les deux mots, ainsi que la personne à charge et la chose principale, ne se rejoignent que par leur sens. Le mot principal est immuable.

Exemples de phrases avec une connexion adjacente

Pour comprendre comment la connexion est établie, il est nécessaire d'analyser en détail toutes sortes d'exemples:

• Nom, verbe, adjectif + verbe infinitif:

Capacité de rester (possibilité de faire? rester). On sait que la contiguïté des connexions n’est effectuée que dans le sens. Le nom "possibilité" est le mot principal, alors que l'infinitif du verbe "rester" est dépendant, car une question lui est posée.

Autres exemples: la décision de se rencontrer, le désir de partir, la science de la pensée, le désir d'apprendre. Dans toutes les phrases, le mot principal sera le nom et le mot dépendant sera l'infinitif.

Permis d'embrasser (permis quoi? Baiser). Les deux membres de la phrase sont des verbes. Le mot principal sera le verbe «permis», et le mot dépendant sera l'infinitif «baiser».

Autres exemples: aime marcher, venir rire, veut venir, a décidé de lire. Dans tous ces exemples, le mot dépendant est l'infinitif et le verbe principal.

Doit partir (doit faire quelque chose? Partir). Le mot principal est l'adjectif court "must" et la dépendance à laquelle la question est posée est l'infinitif.

Autres exemples: tourner à droite, content de voir, prêt à répondre. Dans tous les exemples donnés, le mot principal sera un adjectif court et le mot dépendant sera l'infinitif.

• Nom + adverbe:

Tourner à droite (tourner où? Droite). Le mot principal est le nom «tourner» et l'adverbe dépendant est «juste».

Types de phrases pour le mot principal

Après avoir passé les méthodes de communication subordonnée dans la phrase, passez à l'étude du sujet des types de combinaisons de mots du mot principal. Au total, il y a 3 groupes de phrases sur le mot principal.

Phrases nominatives

Les expressions de nom sont tellesphrases dans lesquelles le mot principal est un nom, un pronom, un adjectif ou un chiffre. Exemples de phrases nominales: éléphant rose (le mot principal est un nom), cinq gouttes (le mot principal est un chiffre), je suis heureux d'essayer (le mot principal est un court adjectif), elle est bonne (le mot principal est un pronom).

Phrases verbales

Les phrases verbales sont tellesphrases dans lesquelles le mot principal, en règle générale, est un verbe. Exemples de phrases verbales: va loin, raconte un mensonge, va voir, va avec bonheur (les mots principaux dans ces phrases sont des verbes).

Phrases Adverbiales

Les phrases adverbiales sont tellesphrases dans lesquelles le mot principal est un adverbe. Exemples de phrases adverbiales: toujours bon, très secret, loin de la Russie (les mots principaux dans ces phrases sont des adverbes).

Les types de phrases de connexion sont faciles à retenir, si vous pratiquez souvent, et apprenez également la théorie nécessaire.