Vous rappelez-vous à quoi sert l'échelle?

Afin de pouvoir représenterarticles en papier qui en réalité n'ont pas des dimensions très "confortables", les gens ont inventé une échelle. Strictement parlant, cela explique pourquoi l’échelle est nécessaire.

Lorsque le programme scolaire commence à révéler la notion d'échelle

Pour la première fois, les enfants rencontrent ce mot pendantcartes d'étude et plans de terrain. Le professeur explique à quoi sert l’échelle, ce qu’il montre, en utilisant l’exemple des atlas. Il est expliqué que tout objet géographique est si grand que son image dans sa taille naturelle sera difficile et peu pratique.

Les gens ont peint la zone sous une forme réduite, maiscar cela n'utilisait aucun ratio exact. Maintenant, cela se fait à bon escient - chaque tiret et chaque ligne figurant sur la carte ont une taille pouvant être multipliée par un certain nombre et permettent d’apprendre la longueur et la largeur réelles.

Enregistrement à l'échelle: le premier moyen de lire

L'échelle est indiquée par deux chiffres écritsà travers le côlon. Le premier chiffre indique les unités de dimension de la figure, la seconde indique le nombre d'unités réelles de la figure correspondant au premier nombre. Par exemple, si une échelle de 1: 1000 est spécifiée sur un plan et que les tailles des unités sont indiquées en centimètres, un centimètre sur la figure correspond à 1000 cm dans la réalité. Il s'avère que quelle est la balance? Avec son aide, vous pouvez non seulement réduire certains objets sur le plan graphique, mais aussi calculer avec précision leur taille réelle.

La deuxième façon d'écrire une échelle: qu'est-ce qui est pratique?

La manière précédente d'écrire une échelle à travers les deux pointsappelé numérique. Mais il y a aussi une échelle nommée. Son dossier est le suivant: à 1 cm - 20 km. Il se trouve que cette façon peut être écrit échelle énorme qui compacte ne pas être exprimé par des chiffres avec plusieurs zéros s'il y avait une situation où vous devez spécifier un centimètre à quelques centaines de kilomètres. Il est immédiatement clair combien, quoi et quoi. Un tel enregistrement est plus intuitif et plus intuitif.

Mise à l'échelle dans la rédaction: ce qui est complété par le concept précédemment étudié

Avec la notion d'échelle, ils font face non seulementla géographie, mais aussi dans l'étude d'un sujet tel que le dessin. Les mêmes principes sont utilisés pour représenter différents objets. Mais il y a une différence essentielle: ici, le concept de l’échelle s’étend également du fait qu’avec son aide, il est possible de représenter de plus grands petits détails. En géographie, ce n'est pas le cas, car les objets géographiques ne sont pas si petits qu'il est nécessaire de les augmenter. Les continents et les montagnes, les rivières et les lacs sont en tout cas plus que des feuilles de papier A4 ou même A1.

En étudiant le dessin, vous pouvez utiliser la balance pour représenter sous une plus grande forme les plus petits détails, par exemple un boulon ou une vis.

Alors, pourquoi avons-nous besoin d'une échelle dans ce cas? Avec son aide, vous pouvez représenter de manière plus pratique, claire et détaillée un petit élément. Dans ce cas, l'enregistrement est inversé: le premier numéro sera plus grand que le second et l'enregistrement 100: 1 sera environ comme suit: 100 unités métriques de l'image correspondent à une unité de la taille réelle.

Quelques exemples de clarification

Quelle est l'échelle pour, qu'est-ce que cela montreLe cas de l'image d'un objet plus petit, quel est le résultat sur papier? Encore une fois, nous avons une relation exacte entre les dimensions de l’image du détail et l’objet réel. Rappelez-vous la même échelle de 100: 1. Il s'avère qu'en cent millimètres sur la figure, seulement un millimètre de taille réelle. Si la largeur d'une pièce est de 500 mm sur la figure, sa largeur réelle est seulement de 5 millimètres.

Si on se souvient du premier cas, l'imagesur une feuille d'une plus petite copie d'un grand objet, une échelle de 1: 100 signifie que, en un millimètre, la figure contient 100 millimètres de taille réelle. Total, si la longueur d'un objet est de 80 millimètres sur un dessin ou une carte, en réalité la longueur de l'objet sera de 8000 millimètres. Un exemple clair de l’échelle nécessaire et de l’invention commode de l’humanité.

La principale chose dans l'utilisation de l'échelle est à la foisRappelez-vous que le premier numéro fait référence à l'image, et la seconde - à la taille réelle des objets. Pour éviter toute confusion, pour la consolidation de ces fondations dans les écoles mener des leçons pratiques en géographie, aux enfants plusieurs fois pour expliquer et calculer la quantité d'objets du monde réel avec l'aide de l'Atlas. La même chose se produit dans les leçons de dessin.

Résumons les résultats

Quelle est la balance pour? La réponse à cette question consiste en trois points dont vous devez simplement vous souvenir:

• Tout d'abord, une échelle est nécessaire pour afficher des objets volumineux sur une surface facile à visualiser.
• Deuxièmement, l’échelle est nécessaire pour représenter de petits objets de plus grande taille.
• Troisièmement, l'échelle est nécessaire pour pouvoir déterminer avec précision la taille d'un objet réel, quelle que soit sa valeur initiale, petite ou grande.
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