Sessions intégrées au sein du Groupe de haut niveau sur le FEM sur le développement de la parole et de l'environnement

L’éducation de la jeune génération est l’un destâches principales de tout parent et éducateur. Afin de faciliter ce processus, des normes et des exigences ont été développées permettant de réduire les procédures de formation à un seul résultat.

Définition

Qu'est-ce que le travail intégré chez le seniorgroupe sur le FEM? En fait, ce sont deux concepts qui se contredisent. L'intégration implique la maîtrise de plusieurs sujets en même temps. Par exemple, les enfants apprennent à dessiner des fruits et apprennent en même temps à quoi ils ressemblent et comment ils sont appelés, apprennent à compter le nombre d'objets peints.

L'éducation pour le FEM implique l'unificationformation et standardisation des compétences. Une sorte de péréquation. Cette technique est utilisée dans l'enseignement primaire et secondaire, lorsque les enfants s'assoient docilement aux pupitres d'école et écoutent simplement et décrivent ce que l'enseignant leur donne. Comme vous pouvez le voir, il est assez difficile de combiner une occupation intégrée avec la méthodologie du FEM.

Exigences

Les sessions intégrées dans le groupe de haut niveau sur le FEM devraient être menées selon des objectifs spécifiques et avoir les orientations suivantes:

• renforcer la santé physique de l'enfant;
• formation et application pratique du matériel;
• augmentation de l'indépendance dans la formation;
• approche systématique de la formation.
• la création et le développement de compétences communes chez les jeunes dans la même mesure.

Ainsi, les classes intégrées à la hautel'équipe du FEM ne devrait pas être tenue. Pour le développement des enfants, les formes d’enseignement et d’éducation divertissantes et ludiques sont les mieux adaptées. De plus, le matériau est beaucoup mieux absorbé si l'enfant ne soupçonne même pas qu'il est en cours de formation. Déguisés en jeux, pions, chants de savoir, ils se forment dans la tête de l'enfant dans une image holistique du monde.

Discours

L’un des moyens fondamentaux d’obtenirl'information dans la vie de toute personne est la communication. Par conséquent, les cours intégrés dans le groupe de développement de la parole pour seniors sont la base à enseigner quotidiennement.

L’amélioration du vocabulaire permetdévelopper des qualités personnelles, ainsi que la vision du monde et les horizons. Les classes intégrées du groupe des seniors pour le développement de la parole doivent être organisées sous la forme d'un dialogue entre les élèves et l'enseignant, ainsi que par leur interaction directe.

Les contes de fées sont bons pour de telles activités.chansons et compter. La phrase bien connue «Un, deux, trois, quatre, cinq - un lapin est parti se promener» peut être utilisée comme exemple frappant. Les enfants apprennent non seulement le nombre ordinal de un à cinq, mais développent également l'articulation, ainsi que la vitesse de prononciation. Cela devient une bonne base pour l'apprentissage futur des virelangues.

Écologie

Ce sujet à différentes étapes de l'apprentissageUn enfant peut avoir des noms différents, mais cela ne changera pas sa signification. La tâche de l'apprentissage est d'élargir les idées de l'enfant sur le monde qui l'entoure. Les cours intégrés du groupe de haut niveau sur l'écologie peuvent être organisés sous différentes formes. Si vous pouvez en apprendre davantage sur les espèces de plantes dans un manuel, un atlas spécial des plantes ou d’autres documents imprimés, le mieux est de faire un cours intégré dans la rue.

Choisissez n'importe quelle plante dans la cour de vos enfantsjardin d'enfants. Dites aux enfants comment ça marche (tige, racines, feuilles, fleur). Parlez-nous des saisons et du comportement des plantes dans chacune d'elles. Vous pouvez organiser une leçon pratique sur la plantation et la culture de plantes. Ce sera un bon projet pour un an et aidera à développer chez les enfants un sens des responsabilités envers le "pupille".

En règle générale, prendre soin d'une plante semble simple.par acte. Si vous abordez cette question correctement, les étudiants seront en mesure d'apprendre beaucoup de choses nouvelles sur la vie végétale. N'hésitez pas à demander de l'aide à vos parents et à les consulter. Vous devrez peut-être acheter de l'engrais à leurs frais, mais les pères et mères intelligents comprendront l'importance du projet et ne resteront pas à l'écart.

Espace

Connaître l’espace peut et doit commencer pardès le plus jeune âge, les classes intégrées du groupe des plus âgés sont également bien adaptées. Le thème "Cosmos" peut être utilisé dans de nombreuses autres activités. Par exemple, en racontant aux enfants le changement de jour et de nuit, ainsi que les saisons, nous pouvons dire que cela est dû à la rotation de notre planète autour du soleil. En mathématiques, lorsque vous enseignez un compte, vous pouvez demander aux enfants de compter le nombre de planètes du système solaire. L'essentiel est de commencer tôt, jusqu'à ce que, grâce aux contes de fées et aux dessins animés, les enfants ne croient pas que la Terre est plate. Il sera beaucoup plus difficile de les convaincre que d’instiller le bon point de vue à partir de zéro.

Hiver! .. Paysan triomphant ...

Le thème des saisons est l’un desfondamental pour enseigner aux enfants. Sur cette base, il est possible de mener des classes intégrées dans le groupe plus âgé. Sur le thème "Hiver", plusieurs implications fondamentales doivent être prises en compte avec les enfants:

• adaptation des plantes et des animaux à la nouvelle période;
• états agrégatifs de l'eau;
• conditions météorologiques;
• hiver dans différentes zones climatiques;
• équipement de sécurité en hiver;
• Arctique et Antarctique.

Une bonne option pour la classe serajeu au pôle Nord. L'enseignant avec les enfants collecte «l'expédition» et part en «voyage». Cela permettra aux enfants d'apprendre comment se comporter dans la nature, comment installer une tente. Les enfants se familiariseront avec les habitants des déserts enneigés et leur survie en hiver éternel. Ce sujet est un excellent outil pour une leçon intégrée.

Jeu

La caractéristique de la leçon intégrée estque l'enseignant entre en contact direct avec ses élèves. L'interaction entre enfants et adultes doit être continue. Sous une forme ludique, le tuteur leur présente un matériel auquel l’enfant ne fera pas attention dans des conditions d’éducation normales.

FGT - exigences du gouvernement fédéral,selon lequel l'éducation des enfants en âge préscolaire devrait avoir lieu sous cette forme. Si l'enseignement scolaire vise la normalisation et la création de personnes possédant des connaissances en «copie conforme», les enfants d'âge préscolaire apprennent la communication, l'interaction et la capacité d'obtenir de manière autonome des informations du monde extérieur.

Parents "avancés"

Pour le moment, la situation avec l'école maternellel'éducation est triste. Beaucoup de jardins d'enfants manquent de tuteurs. Et les parents des options restantes essaient de trouver ceux où ils dirigent des classes intégrées dans le groupe le plus âgé du FEM. Malheureusement, une fois qu'ils ont lu sur Internet l'existence d'une norme d'État en matière d'éducation, ils ont tendance à vérifier s'ils travaillent au préscolaire. La seule chose est que les normes éducatives fédérales sont applicables pour les écoles, tandis que FGT est plutôt des instructions et recommandations que des règles strictes qui doivent être enseignées. Et c'est selon eux qu'ils doivent organiser des cours intégrés dans le jeu de jardin d'enfants plus âgés et d'autres formes accessibles à la conscience des enfants. Par conséquent, les parents ne devraient pas autant chasser les normes et règles. Croyez-moi, des tuteurs expérimentés savent déjà comment trouver une approche pour tout enfant et le former sans instructions superflues.