Système éducatif de Bologne

Depuis 2003, après l'adhésion de la RussieÀ l'accord de Bologne, en Russie, le système éducatif de Bologne est universellement et intensément introduit. Dans le but d'adapter l'enseignement supérieur en Russie aux normes européennes, le ministère de l'Éducation introduit un système d'enseignement à deux niveaux dans l'enseignement supérieur: la première est le baccalauréat et la deuxième le programme du master. Les principaux arguments du ministère de l'Éducation étaient que les étudiants russes recevront une connaissance du niveau européen, ainsi qu'avec l'introduction de règles générales d'éducation seront en mesure d'entrer dans le programme de maîtrise et de poursuivre leurs études dans les pays de l'Union européenne.

Cette innovation a ses avantages et ses inconvénients. Le système éducatif de Bologne a de nombreux opposants à la fois parmi les étudiants et parmi les enseignants et les recteurs des universités. Certains d'entre eux expriment l'idée que la Russie formera des techniciens de laboratoire pour l'Occident. Mais le plus grand inconvénient est que le programme de master en Russie sera payé. Selon les prévisions des experts de la magistrature libre en Russie ne sera pas. En Europe, par exemple, le coût de l'étude dans une magistrature varie de trois à cinq mille euros par an.

Le syndicat étudiant russe estime que priverles étudiants ont la possibilité d'obtenir une éducation gratuite dans la magistrature, les universités violent ainsi la Constitution de la Fédération de Russie et les lois fédérales "sur l'enseignement supérieur professionnel post-universitaire" et "sur l'éducation". En Russie, le système éducatif de Bologne conduira à une commercialisation encore plus poussée de l'enseignement supérieur, en fait, comme le disent certains experts, ce sera une transition voilée de la gratuité de l'éducation à l'éducation payée.

Le système éducatif de Bologne est apparu en 1999Cette année, à Bologne, 29 pays européens ont décidé de regrouper différents systèmes éducatifs et ont introduit un système d'enseignement supérieur à deux niveaux, qui permet aux étudiants de compléter une maîtrise après un baccalauréat non seulement de base mais aussi de spécialisation. Les critères mondiaux d'évaluation des étudiants ont été élaborés. Ainsi, le nombre de sujets introductifs généraux est réduit et l'accent est mis sur l'acquisition de compétences professionnelles. La qualité de l'éducation est contrôlée par des paramètres transparents et strictement réglementés.

Certains opposants croient que les universités russesne sera pas en mesure de produire des spécialistes hautement qualifiés dans 3-4 ans sans perdre la qualité de l'éducation et afin de se conformer pleinement à l'Occident, la méthode d'éducation russe doit être complètement changé. Par exemple, nous ne tenons pas compte du temps consacré au travail indépendant à la maison, et seules les heures d'enseignement qui ont été servies en classe sont prises en compte.

De nombreux experts considèrentinsatisfaisant que dans le programme de premier cycle des matières introductives est beaucoup moins que pendant la formation d'un spécialiste, ce qui peut conduire à la formation de lacunes dans de nombreuses disciplines de l'enseignement général. À l'heure actuelle, le fossé entre le programme scolaire et l'université est très grand et, avec la transition vers le système de Bologne, il deviendra encore plus important.

En Italie, entre l'école et l'université, il y aune étape intermédiaire - un collège, sans lequel il est impossible d'entrer dans l'institut. Il est possible que la Russie suive le même chemin. Il est également prévu, parallèlement à l'introduction du système de Bologne, de créer des classes tampons dans les écoles pour la formation professionnelle initiale des enfants.

Système éducatif moderne au Japoncomprend 5 étapes - un jardin d'enfants, une école primaire, une école secondaire de deux niveaux - le plus bas et le plus élevé - et l'université. Le système d'enseignement supérieur est également à deux niveaux - baccalauréat et maîtrise.

Le système éducatif au Japon en a unun trait distinctif, par exemple, la composition des groupes et des classes change chaque année, ainsi que la composition des enseignants. À la fin de l'année, les écoliers passent des examens, donc l'année scolaire pour eux n'est qu'une préparation pour eux. Cela peut aussi expliquer la fréquentation massive de nombreux cours privés, notamment ceux organisés par des enseignants à domicile. Mais le plus intéressant est qu'avec les bases de la profession, les jeunes japonais se familiarisent à l'école.

Les opinions des experts sur la transition vers un nouveau système éducatif sont très différentes. Qui sait comment ce sera réellement ...