Comment développer la pensée critique? Psychologie de la pensée critique

Assez souvent le terme "pensée critique"est mal interprété, remplacé par des concepts tels que la pensée créative, la capacité de construire des conclusions logiques, l'adoption d'une décision solide, la capacité d'analyser l'information. En fait, les notations ci-dessus ne sont pas synonymes, mais (en dehors de la première) les composantes du processus de pensée critique. La créativité peut être considérée comme un antagoniste critique. Par conséquent, une telle substitution de concepts est inappropriée.

Qu'est-ce que la pensée critique et devrait-elle être développée?

Origine du terme

Le mot critique est dérivé du mot grec kritike et se traduit littéralement par «la capacité de démonter ou de juger» (pour former une opinion basée sur des faits).

La capacité de penser de cette personnependant de nombreuses années étudiées par différentes sciences (logique, psychologie, linguistique, philosophie, pathopsychologie, neuropsychologie). Le processus de pensée généralisé peut être défini comme la capacité à atteindre le but fixé de façon motivée à travers un système de certaines actions et une planification avec un résultat prévisible. Naturellement, en fonction de la science qui considère ou étudie la pensée, les définitions de ce phénomène changeront également. Pour l'interprétation correcte du terme «pensée critique», il suffit de comprendre que c'est une activité spéciale d'une personne avec une certaine structure et types.

De tout ce qui précède, il est possible de dériver une définition: qu'est-ce que la pensée critique. Lev Semenovich Vygotsky a proposé sa formulation, qui décrit l'un des types d'activité intellectuelle avec une approche objective de la réalité environnante et des flux d'information. Cette capacité d'une personne est basée sur un système de règles et d'actions.

Symptômes

Avant d'énumérer les manières de développer la pensée critique, il est nécessaire de décrire les caractéristiques inhérentes à ce type d'activité intellectuelle:

L'une des principales caractéristiques est laindépendance dans les inférences, évaluations des phénomènes et des objets et des croyances. C'est la capacité d'extraire et d'analyser des informations basées sur votre expérience personnelle et les schémas de résolution de problèmes connus. Par conséquent, plus l'information sur le problème est résolue et plus la palette de moyens pour résoudre le problème est diversifiée, plus le résultat sera fiable (en contournant les stéréotypes établis des gens).
Une autre caractéristique distinctive peut être considéréerelation à l'information: sa découverte, analyse, sélection et application. Une personne qui peut sélectionner les grains nécessaires à partir de n'importe quelle information et établir des liens avec l'objet d'intérêt peut faire face aux problèmes de tous les niveaux.
Les signes peuvent également être considérés comme posant les bonnes questions qui, comme vous le savez, représentent la solution de la moitié du problème et développant une stratégie pour le résoudre.
Une caractéristique importante est un argument exhaustif, une rationalisation et des arguments raisonnables.
Une tête c'est bien, et deux c'est encore mieux. Un autre signe est la prise en compte de facteurs sociaux dans la résolution du problème, car la vérité naît d'un conflit. Par conséquent, les débats et les discussions sont une forme de travail acceptable pour atteindre l'objectif.

Comment développer la pensée critique à l'aide de techniques connues sans aide extérieure? Il suffit de pratiquer quotidiennement jusqu'à ce que ce processus devienne un mode de vie.

Techniques de développement des compétences

En raison du grand nombre de techniques de développementla pensée critique de tout énumérer n'est pas possible (et nécessaire). Il suffit donc d’énumérer les plus populaires d’entre eux et de se concentrer sur la description de ce qui est effectivement utilisé.

Comment développer la pensée critique de manière autonome? Les astuces populaires incluent:

"Clusters".
"Un panier d'idées."
"Inverser les chaînes logiques".
"Vraies et fausses déclarations."
"Six chapeaux."
Arête de poisson.
"Sinkwein".
"Journaux de bord".
"RAFT".
"L'arbre des prédictions."
"Marquage dans les champs."
"Question du jour."

"Clusters"

La réception est utile pour systématiser les informations extraites et établir des liens entre les phénomènes.

Le principe du cluster basé sur le modèlestructure du système solaire. La question ou le problème qui nous intéresse est la position du soleil. Toutes les autres informations sont localisées sur les positions des planètes du système solaire avec leurs satellites.

Arête de poisson

Fishbone est une autre astuce pour systématiser les informations et trouver la solution optimale à un problème.

Son aide pour développerpensée critique, indéniable. La réception est affichée comme un squelette de poisson. La tête et la queue sont respectivement appelées le problème et sa solution. Sur les bords sont les causes du problème et les faits les confirmant. Cette technique permet d’identifier la relation entre les problèmes et le système de leurs interactions.

"RAFT"

Cette technique est bonne pour travailler sur le langage parlé,le développement de la rhétorique et des compétences de persuasion. Le nom est formé à partir des premières lettres des mots - Rôle, Audience, Forme, Sujet. Cette technique implique de discuter du sujet pour le compte d'un personnage (rôle) donné, du public (un certain niveau de besoins), sous une forme présélectionnée (dialogue, histoire, anecdote, etc.) et un nombre donné de sujets.

Six chapeaux

Comment développer une pensée critique avec des chapeaux? La réception convient au travail indépendant et au travail avec le public (grand et petit). Le nombre de chapeaux correspond à certains points de vue sur le problème. Les couleurs sont assignées à certains éléments:

blanc - les faits;
jaune - opportunités;
blue - signification;
vert - créatif;
rouge - émotions;
noir - critique.

On peut noter que la prise en compte du problème se déroule dans un complexe, à partir de différentes positions, ce qui vous permet de prendre la décision la plus appropriée et la plus rationnelle qui soit.

"L'arbre des prédictions"

Réception pour le développement de la capacité de faire des prévisions raisonnables et raisonnables pour un sujet donné.

Le thème est représenté par un tronc d'arbre. Prévisions (éventuellement, probablement) - branches de deux côtés. Arguments - feuilles sur les branches. Ainsi, il est possible non seulement de constituer un modèle probabiliste de l’évolution de la situation, mais également de déterminer les facteurs décisifs de la situation actuelle.

Technologies pour le développement de la pensée critique dans le système éducatif

L'éducation moderne est trop concentréesur le processus d’apprentissage lui-même, qui trouve son expression dans un excès de technologie (nécessaire et peu) de technologies. Radicalement, l'utilisation de la technologie ne change pratiquement rien (sauf pour les noms des parties de la leçon, selon les exigences de la technologie, les ZUN - compétences, etc.). À la fin, l'élève doit mémoriser certains documents. Certes, l'utilisation de puzzles de développement dans un certain dosage est encouragée. Ce type d’activité apporte de la diversité à la vie strictement réglementée de l’élève. Après tout, pour trouver une réponse à la question de savoir comment assembler le puzzle, la mobilisation de toutes les connaissances et compétences, ainsi que l’indépendance dans la réalisation de l’objectif, sont nécessaires.

Pour que le développement technologique soit critiquepenser ne semblait pas être un élément décoratif dans la vie de l’école, mais devait changer le système d’éducation lui-même. Et c'est presque impossible à faire dans un proche avenir.

Dans les leçons, de nombreux éléments de la pensée critique sont souvent utilisés (question du jour, etc.), mais la base reste secrète avec sept sceaux.

Au lieu de conclure

Le développement de la pensée critique est disponible pourles gens d'environ 5-6 ans. Jusqu'à ce moment, le système nerveux n'est pas suffisamment développé et certaines parties du cerveau ne sont pas formées. Pour les enfants plus âgés, la question: "Comment assembler un puzzle?" - et il y a ce développement. Pour les plus jeunes, l'ensemble des techniques est en expansion. Et pour les enfants de niveau moyen et supérieur, toute la palette de méthodes permettant de développer la pensée critique est disponible.

Les adultes peuvent indépendamment, au besoinou pour l’autotest, utilisez les techniques listées. En outre, l'utilisation de la pensée critique dans la vie quotidienne aide à préserver la jeunesse du cerveau pendant de nombreuses années. D'autre part, la pensée critique permet à une personne de rester une personne, c'est-à-dire de ne pas succomber aux provocations d'un système de gestion de l'opinion publique bien développé.