Types d'éducation

L'éducation est un facteur social de développementpersonnalité. La science moderne a prouvé que divers types d'éducation, étroitement liés à l'environnement social, contribuent au développement de programmes de comportement social et à la formation de la personnalité d'une personne.

Le concept d '«éducation» fait référence au leader de la pédagogie moderne, il a une signification large et étroite.

Au sens large, c'est unphénomène social de l'impact de la société sur l'individu dans le processus de son développement. De ce point de vue, l'éducation est en fait assimilée à la socialisation, représentant un processus concret de formation de l'intellect, des forces spirituelles et physiques de l'individu, le préparant à une interaction active avec la société, au travail.

Au sens étroit, l'éducation est spécifiquementactivité organisée, délibérée des élèves et des enseignants, qui s'efforce de réaliser des objectifs éducatifs. L'activité pédagogique dans ce cas est appelée travail éducatif.

Types d'éducation

Parmi les scientifiques modernes, il y a deux pointsvue de l'éducation. Selon le premier, il contribue à accélérer le développement de l'individu, selon le second, son ralentissement. Les adeptes de la première position croient que le dépassement spontané des processus de développement n'est pas suffisant, par conséquent, une influence pédagogique intensive visant à l'accélération est nécessaire. Ceux qui adhèrent à la deuxième position croient que l'enfance de l'enfant est inviolable, et il n'est pas nécessaire de recourir à l'accélération artificielle de grandir en utilisant différents types de pédagogie. À leur avis, les ingrédients qui déterminent l'individualité d'une personne doivent mûrir de façon naturelle.

Un caractère déterminé de l'éducation estfacteur principal de son impact sur la formation de la personnalité: il est systématique et devrait être réalisé sur la base d'un important matériel culturel. Fournir un travail éducatif spécialement organisé est la gestion délibérée du processus de développement personnel. Cette activité est réalisée dans des établissements d'enseignement spéciaux par des éducateurs - des personnes formées à cet effet, qui sont capables de distinguer les types d'éducation et d'organiser correctement le processus. LS Vygotsky a estimé que l'enseignant ne devrait agir que comme l'organisateur de l'environnement éducatif social, le régulateur et le contrôleur de l'interaction de chaque élève avec cet environnement.

Les types d'éducation sont classés. Il y a plusieurs classifications:

1. Le plus général comprend l'éducation morale, mentale, physique et ouvrière.
2. Si nous parlons de la direction du processus, alors nous pouvons distinguer politique, civil, esthétique, international, juridique, économique, environnemental.
3. En outre, l'éducation est divisée sur la base des institutions et peut être familiale, scolaire, parascolaire et religieuse. Et les types d'éducation familiale ont aussi leur propre classification.
4. En outre, l'éducation diffère dans le style de la relation entre l'enseignant et l'étudiant, divisé en libre, libéral, démocratique et autoritaire.

Quelle est la signification de l'éducation?

Le système d'éducation a été formé sous l'influence dedéveloppement historique de l'humanité, il devrait promouvoir l'assimilation par les enfants de certaines normes morales, capacités, orientations spirituelles qui sont caractéristiques d'une société particulière.

La formation de la personne humaine suppose,que la société réalisera une amélioration constante et consciemment organisée du système d'éducation, vaincra les formes stagnantes, traditionnelles et spontanément formées. Ceci est impossible sans la connaissance des lois psychologiques et pédagogiques du développement de la personnalité, sinon il peut y avoir une influence manipulatrice sur le processus de formation de l'individualité de chaque individu.