Quels sont les types de connaissances?

Sous la connaissance de comprendre l'activité créatrice, qui vise à obtenir de nouvelles informations et connaissances fiables sur le monde. Les types de connaissances sont nombreux et variés.

En général, il convient de noter qu'il existait à des moments différents sous les formes suivantes:

• scientifique;
• mythologique;
• philosophique;
• religieux
• tous les jours;
• artistique.

La cognition sensuelle aide la personne à étudier le monde qui l'entoure, ainsi que lui-même. C'est sur le sentiment, la perception et ainsi de suite. Les types rationnels de cognition sont l'inférence, le jugement, le concept.

Les formes de connaissances scientifiques sont différentes. Tous ont beaucoup en commun. En général, le but principal de la connaissance scientifique est la découverte de ces lois, grâce à laquelle notre réalité existe. Ce sont des lois sociales, naturelles, des lois de la pensée et ainsi de suite. Basé sur leur science fait certaines prédictions pour l'avenir. Tous les types de cognition (scientifique) l'objectif le plus élevé reconnaissent la réception de la vérité objective. Elle est comprise dans la plupart des cas par des méthodes et des moyens rationnels, mais non sans l'utilisation de moyens irrationnels et la contemplation vivante. Un signe essentiel est systémique. En outre, ce type de connaissance inhérente stricte validité et la preuve de tous les résultats obtenus.

Les connaissances non scientifiques ont diverses formes. La cognition est ordinaire - l'un d'entre eux. Qu'est-ce que c'est? Le fait est que c'est quelque chose qui existe depuis les temps anciens. Il a aidé les gens à avoir une image primaire du monde, à identifier les lois élémentaires. Il est basé sur l'expérience, qui se rapporte à la vie quotidienne. Son caractère n'est pas systématique. La connaissance ordinaire est étroitement liée au bon sens, ce qui aide les gens à assurer leur existence normale. L'homme a finalement appris à comprendre quelles séquences d'actions mènent à un résultat favorable, et lesquelles - non. Dans ce cas, il est important d'avoir de l'expérience. Cela fait référence non seulement à l'expérience d'une personne en particulier, mais aussi à l'expérience transmise de génération en génération.

La connaissance quotidienne n'implique aucunementpreuve Ce n'est pas nécessaire, ce qui signifie que les connaissances acquises à travers lui sont souvent subjectives, applicables uniquement à des situations spécifiques dans des circonstances spécifiques.

Les types de cognition sont différents. Comment fonctionne l'art? Il y a une connexion et c'est fort. Le fait est que l'approche créative aide à connaître les facettes que ni la science ni toute autre chose ne peut comprendre. En raison de la cognition artistique, une personne satisfait ses besoins esthétiques, et en même temps il connaît la réalité. L'art vous permet de découvrir quelque chose de nouveau, de recevoir la vérité de la manière la plus inhabituelle. Il n'est pas question de système et de vraisemblance, sans lesquels les formes scientifiques de la connaissance ne peuvent exister. Tout est encore subjectif.

La cognition religieuse et mythologique est souventconfondre, unir. En fait, c'est une erreur inacceptable. Ces types de connaissances sont nombreux. Tout d'abord, la différence réside dans leurs objectifs: le mythe est nécessaire pour apprendre à percevoir le monde plus compréhensible, moins agressif, etc., la religion est utilisée par les gens pour chercher quelque chose de plus élevé, ce qui peut expliquer non seulement les causes l'existence, mais aussi sa signification. Pour la religion, la dualité du monde (le monde des personnes et le monde de certaines forces supérieures) est caractéristique, dans l'image mythologique du monde, les gens et les forces supérieures existent en une seule réalité.

La philosophie n'étudie aucun aspect spécifique de l'être, mais le monde entier dans son ensemble. Elle étudie l'attitude de l'homme envers le monde, la relation du monde avec lui, les raisons de notre existence, notre développement, etc.