L'objet de la pédagogie est ... Quel est l'objet de la recherche en pédagogie?
L'apprentissage humain, à première vue, sembleoccupation très simple. Cependant, dans la pratique, il n'est pas facile d'enseigner quelque chose à quelqu'un. Après tout, par nature - une personne est sujette à la paresse, et seul le besoin de prendre soin du pain quotidien l'oblige à se développer et à acquérir de nouvelles connaissances et compétences. C'est pourquoi le processus d'apprentissage d'une nouvelle génération est si important que pour son étude toute une science - la pédagogie - a été créée. Apprenons-en davantage, et découvrons aussi quel est l'objet de la pédagogie et en quoi elle diffère du sujet et du sujet.
Qu'est-ce que la "pédagogie"?
noms Selon la science qui met l'accent sur l'éducation de la personne dans chacune de ses périodes d'âge.
La chaîne de concepts suivante est étroitement liée à la pédagogie: éducation-formation-éducation-formation-développement-socialisation.
Pour mieux les comprendre, il est utile d'apprendre la définition de chacun.
- Éducation - Processus systématique et ciblé de formation du système de points de vue et de croyances d'un élève, ainsi que des connaissances et des compétences.
- L'éducation est le processus d'interaction entre l'enseignant et sa pupille, dans le but d'assimiler ce dernier au système de connaissance, à la formation de ses compétences et au développement des instincts naturels chez l'élève.
- Education - ce concept a une double nature. D'une part, c'est un complexe d'éducation et de formation. D'un autre côté, c'est le résultat obtenu par eux.
- Formation - le développement de la personnalité sous l'influence de facteurs externes et de motifs internes.
- Le développement est le processus de changements dans une personne, dansle résultat duquel il s'améliore d'une manière morale, intellectuelle et professionnelle. Contrairement à d'autres phénomènes pédagogiques, cela a un caractère de saut. En d'autres termes, la théorie des tendances dans le développement de l'étudiant peut être calculée à partir de la théorie, mais dans la pratique ce processus se déroule à un rythme individuel.
- La socialisation est le processus d'adaptation d'un individu àsociété. Comme l'éducation, cette catégorie se réfère à des objectifs pédagogiques. Autrement dit, la pédagogie vise à aider l'individu à trouver sa place dans la société et à devenir son membre à part entière et utile.
Quelles sont les sections de pédagogie
Avant de déterminer quel est l'objet de la pédagogie, il est utile de connaître les sections de cette science. Le fait est que certains d’entre eux ont des objets un peu plus spécialisés.
En règle générale, huit sections sont attribuées.
- Histoire de la pédagogie.
- Spécial, c'est thérapeutique.
- Comparatif
- Pénitencier (pénitencier).
- L'âge.
- Social.
- Pratique
- Globalement
Quel est l'objet de la pédagogie en tant que science
Après avoir considéré en termes généraux ce qu'est la pédagogie, il convient de revenir au point principal
Tout d’abord, il convient de noter que la question "Quel est l’objet de l’étude de la pédagogie?", Différents enseignements reçoivent une réponse différente.
Il arrive parfois que, si le sujet en questionCe processus est l'enseignant, alors l'étudiant lui-même agit en tant qu'objet. Cependant, cette interprétation n'est pas tout à fait correcte. Après tout, cela réduit considérablement l’ampleur de la science en question, car la personne instruite n’est pas un objet de pédagogie.
Le célèbre enseignant-praticien A.S. Makarenko au début du XXe siècle. a noté l'erreur d'une telle déclaration, exhortant ses collègues à ne pas se concentrer sur l'étudiant, mais sur son psychisme. Cependant, une telle vision progressive n'était pas complète. Le fait est que la psyché humaine (dans ce cas l'étudiant) est un objet d'une autre science (la psychologie). Et bien que cet aspect soit toujours pris en compte lors de l'organisation du processus éducatif, il ne fait pas non plus l'objet d'une pédagogie.
C'est quoi alors? Le véritable objet de la pédagogie est l'éducation.
Sujet et objet en pédagogie: quelle est la différence?
Après avoir examiné le sujet et l’objet de la science à l’étude, il est utile de connaître son sujet.
Comme l'objet, il se concentre sur l'éducation. Cependant, dans ce cas, nous parlons d’un processus concret, utile et réfléchi, organisé non seulement dans les établissements d’enseignement, mais aussi dans les familles.
Quel est l'objet d'une pédagogie spéciale et sociale
Comme mentionné ci-dessus, dans certaines branches de la science considérée, on distingue d'excellents objets plus spécialisés.
Donc, dans la pédagogie curative (concentrée surl’étude et l’organisation du processus éducatif avec des élèves ayant des besoins spéciaux) constituent directement l’identité d’un enfant aussi problématique. Dans ce cas, le sujet reste le même processus d'éducation.
La pédagogie sociale vise à étudier et à analyser l'influence de l'environnement sur l'éducation.
Comme dans le cas précédent, en général, l'étudiant est lui-même l'objet d'une pédagogie sociale. Cependant, en particulier, son adaptation à la société est considérée dans le processus de formation de la personnalité.
Le sujet de la pédagogie sociale est la régularité du cours de la socialisation.
Quel est l'objet des autres sciences pédagogiques?
Dans l’histoire de la pédagogie, l’objet est le modèle de développement (en théorie et en pratique) du processus d’éducation entre différents peuples de différentes époques et la recherche de tendances générales.
Dans la pédagogie par âge - est l'éducation de l'enfant de la naissance à sa transformation en adulte.
Dans le cas de la pédagogie comparée, il s'agit de comparaisons de systèmes et d'institutions éducatives de différents pays, la recherche de leurs caractéristiques liées à la culture d'une seule nation.
La pédagogie pénitentiaire a pour objet le système éducatif des établissements pénitentiaires.
